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Innovación del servicio social mediante el “Proyecto Tlaxcala”
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Identificación de las competencias médicas de los pasantes en servicio social en el área rural
Congreso de Educación Médica 2018
«Estructurar el pensamiento diagnóstico y el terapéutico es una necesidad pedagógica no resuelta». A. Lifshitz
Prof. Dr. Alberto Lifshitz, reconocido educador médico mexicano, “comparte la visión de que el diagnóstico por analogía, que es lo más que se suele enseñar, resulta insuficiente”.